Διαδικασία αίτησης

Για να ξεκινήσει η διαδικασία αξιολόγησης της αίτησής σας, θα χρειαστεί να υποβάλετε τα ακόλουθα έγγραφα:

1. Αίτηση Εισδοχής.
2. Βιογραφικό Σημείωμα (CV).
3. Επικυρωμένο Αντίγραφο Πτυχίου.
4. Επικυρωμένο Αντίγραφο Αναλυτικής Βαθμολογίας.
5. Έκθεση Προσωπικών Στόχων και Ερευνητικών Ενδιαφερόντων (περίπου 2 σελίδες) – Mία επιστολή στην οποία θα αναφέρονται οι επιμέρους ικανότητες και δυνατότητες του υποψηφίου, το βιογραφικό του, καθώς επίσης οι προσδοκίες του από το πρόγραμμα και ο τρόπος με τον οποίο θα τον βοηθήσει στην προσωπική ανέλιξη και στην ανάπτυξη της καριέρας του.

Τα μαθήματα περιλαμβάνουν διαλέξεις, εργασίες, τηλεδιασκέψεις και την τελική εξέταση στο τέλος κάθε εξαμήνου. Υπάρχει συνεχής αξιολόγηση με συντελεστή βαρύτητας περίπου 40%. Γι’ αυτή την αξιολόγηση μπορεί να γίνεται, επιλεκτικά, εκπόνηση εργασίας, ατομική ή/και ομαδική παρουσίαση και ενδιάμεση εξέταση. Υπάρχει, επίσης, τελική αξιολόγηση με συντελεστή βαρύτητας, ο οποίος κυμαίνεται στο 60%. Ο φοιτητής ενημερώνεται για την επίδοσή του στο κάθε μάθημα. Οι βαθμοί των επιμέρους μαθημάτων συμψηφίζονται και, με βάση ειδικό λογάριθμο, υπολογίζεται ο σταθμικός μέσος όρος του εξαμήνου και ο αθροιστικός σταθμικός μέσος όρος για το σύνολο των σπουδών.

Πρέπει να συμπληρωθούν μαθήματα, σε ορθή αναλογία υποχρεωτικών και επιλεγόμενων, τα οποία ανέρχονται σε 90 ECTS πιστωτικές μονάδες.

Απαιτείται, επίσης, ελάχιστος σταθμικός μέσος όρος 2.0 στο σύνολο των σπουδών. Ο φοιτητής έχει το δικαίωμα να ακολουθήσει ένα από δυο Σχήματα: Σχήμα Α και Σχήμα Β.

Φοιτητής που επιλέγει το Σχήμα Α πρέπει να συμπληρώσει επιτυχώς:

• Δύο μαθήματα Έρευνας και Αξιολόγησης (18 ECTS)
• Ένα μάθημα από τις Θεωρητικές Βάσεις της Εκπαίδευσης (9 ECTS)
• Τρία υποχρεωτικά (27 ECTS) και τρία επιλεγόμενα μαθήματα (27 ECTS) της Κατεύθυνσης (54 ECTS)
• Τρία Σεμινάρια (9 ECTS)

Φοιτητής που επιλέγει το Σχήμα Β πρέπει να συμπληρώσει επιτυχώς:

• Δύο μαθήματα Έρευνας και Αξιολόγησης (18 ECTS)
• Ένα μάθημα από τις Θεωρητικές Βάσεις της Εκπαίδευσης (9 ECTS)
• Τρία υποχρεωτικά (27 ECTS) και ένα επιλεγόμενο μάθημα (9 ECTS) της Κατεύθυνσης (36 ECTS)
• Μεταπτυχιακή Εργασία (18 ECTS)
• Τρία Σεμινάρια (9 ECTS)

Upon completion of the program, students are expected to be able:

1. To delve into the basic literature of their concentration.
2. To understand basic concepts, principles and models of their chosen concentration and to transfer that knowledge in the school context.
3. To critically examine research results in the concentration and their implications as regards the problems faced by the school and the education system.
4. To identify problems at school and system level and design research to solve them.
5. To critically analyze educational problems examining their sociological, psychological and philosophical dimensions and design action to solve them.
6. To take on leadership roles related to their concentration, focusing on the improvement of current practices or the introduction of new procedures.
7. To contribute in the modernisation of practices implemented in their concentration, e.g. school administration, quality instruction, coeducation.
8. To implement skills gained to face everyday problems, e.g. student/system/program evaluation, decision planning and making, communication with internal and external audiences, mentoring, training and development.
9. To utilise human resources during the introduction of innovation and new practices and procedures.
10. To act as agents of change and innovation and support attempts for improvement.

Semester 1

Semester 2

Semester 3