“Αν ξεκινούσα τη ζωή μου από την αρχή, θα επέλεγα χωρίς δεύτερη σκέψη ακριβώς την ίδια διαδρομή. Αφού αποφοίτησα από το Πανεπιστήμιο Λευκωσίας με πτυχίο στη Διατροφολογία και μεταπτυχιακό στην Κλινική Διαιτολογία, ένιωθα πως κάτι μέσα μου παρέμενε ανεκπλήρωτο. Όπως σοφά είπε ο Πλάτων, «Την εἱμαρμένην οὐδ’ ἂν εἷς ἐκφύγοι». Έτσι, αποφάσισα να ακολουθήσω την καρδιά μου και να ξεκινήσω ένα δεύτερο πτυχίο στη Δημοτική Εκπαίδευση, από το οποίο αποφοίτησα το 2025.

Το Πανεπιστήμιο Λευκωσίας θα είναι πάντα η πρώτη μου επιλογή. Οι γνώσεις και η καθοδήγηση των καθηγητών και καθηγητριών μου, καθώς και οι μοναδικές εμπειρίες που απέκτησα, με προετοίμασαν ουσιαστικά για το επόμενο βήμα της επαγγελματικής μου πορείας. Μέσα σε λιγότερο από έναν χρόνο από την αποφοίτησή μου, επιλέχθηκα για θέση δασκάλας σε ιδιωτικό σχολείο. Αυτό που με γέμισε ακόμη μεγαλύτερη χαρά ήταν ότι η διεύθυνση του σχολείου εντυπωσιάστηκε από την παιδαγωγική κατάρτιση και την ετοιμότητα που απέκτησα από τις σπουδές μου στο Πανεπιστήμιο Λευκωσίας.”

“Αν με ρωτούσε κάποιος γιατί διάλεξα τα Παιδαγωγικά, η απάντηση θα ήταν πολύ απλή: γιατί αγαπώ πραγματικά τα παιδιά.

Στην πορεία των σπουδών μου, και ιδιαίτερα μέσα από την πρακτική άσκηση, κατάλαβα ότι είχα κάνει τη σωστή επιλογή. Το Τμήμα Παιδαγωγικών Σπουδών δεν μου προσέφερε μόνο γνώσεις, αλλά και την αυτοπεποίθηση να κυνηγήσω το όνειρό μου. Σήμερα έχω ανοίξει το δικό μου εκπαιδευτικό κέντρο και νιώθω ότι όσα έμαθα αποτέλεσαν τη βάση για να το πετύχω. Θα θυμάμαι πάντα με εκτίμηση τους καθηγητές που με στήριξαν και πίστεψαν σε μένα. Κοιτάζοντας πίσω, νιώθω μόνο ευγνωμοσύνη και περηφάνια για αυτή τη διαδρομή.”

“Οι σπουδές μου στο Πανεπιστήμιο Λευκωσίας αποτέλεσαν σταθμό στην επαγγελματική και προσωπική μου εξέλιξη.

Μέσα από ένα ολοκληρωμένο πρόγραμμα σπουδών απέκτησα ουσιαστικές γνώσεις, σύγχρονες παιδαγωγικές προσεγγίσεις και πολύτιμες δεξιότητες, οι οποίες συνέβαλαν καθοριστικά στην επιτυχή συμμετοχή μου στις εξετάσεις διορίσιμων εκπαιδευτικών, θέτοντας τα θεμέλια για την επαγγελματική μου πορεία στη συνέχεια. Συνοδοιπόροι σ’ αυτό, υπήρξαν οι διδάσκοντες, των οποίων η καθοδήγηση, η στήριξη και η διαρκής επικοινωνία συνεχίζονται μέχρι σήμερα. Τo πρόγραμμα Προδημοτικής Εκπαίδευσης μου έδωσε την ευκαιρία να συνδέσω τη θεωρία με την πράξη, αναπτύσσοντας περισσότερο τις δεξιότητές μου.

Η εθελοντική δράση που είχα αναπτύξει ενισχύθηκε μέσα από τις πρωτοβουλίες του Πανεπιστημίου Λευκωσίας και είχε ως αποτέλεσμα τη βράβευσή μου με το Βραβείο Εθελοντισμού. Κοιτάζοντας πίσω, νιώθω βαθιά ευγνωμοσύνη για τις γνώσεις, τις εμπειρίες και τις αξίες που αποκόμισα ως εκπαιδευτικός και ως άνθρωπος.”

“Η φοίτηση μου στο Παιδαγωγικό Τμήμα του Πανεπιστημίου Λευκωσίας μου προσέφερε τις γνώσεις και την αυτοπεποίθηση που χρειάζομαι σήμερα ως νηπιαγωγός.

Η πρακτική άσκηση, το μάθημα του αναδυόμενου γραμματισμού, η μουσική, το θέατρο, η ειδική αγωγή, καθώς και η αξιοποίηση της τεχνολογίας και της εκπαιδευτικής ρομποτικής με προετοίμασαν ουσιαστικά για την τάξη. Έμαθα να σχεδιάζω δημιουργικά, να προσαρμόζομαι στις απαιτήσεις της κάθε στιγμής και να αναζητώ διαρκώς νέες γνώσεις. Πάνω από όλα το Τμήμα και οι καθηγητές με βοήθησαν να πιστέψω στις δυνατότητές μου. Ξεκίνησα ένα ταξίδι με αμφιβολίες για το αν είχα τις απαιτούμενες αντοχές για αυτό το επάγγελμα και σήμερα δεν μπορώ να φανταστώ τον εαυτό μου μακριά από τους μαθητές μου.”

“Αυτό το ταξίδι αποτέλεσε το ιδανικό θεμέλιο για τη διδακτορική μου πρόταση. Ευχαριστώ το UNIC που με ενέπνευσε να στοχεύσω ψηλότερα!

Το ταξίδι μου στο Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα της Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας του Πανεπιστημίου Λευκωσίας υπήρξε για μένα μια ιδιαίτερα καθοριστική εμπειρία, αφού ως εκπαιδευτικός με πολυετή πορεία στη δημόσια εκπαίδευση, ένιωσα να ανακαλύπτω ξανά το πάθος μου για μάθηση και εξέλιξη. Το πρόγραμμα μού παρείχε τα απαραίτητα εφόδια για να αναβαθμίσω και να βελτιώσω τη διδασκαλία μου, ενώ η αλληλεπίδραση με τους διδάσκοντες του προγράμματος μού έδωσε την ευκαιρία να διευρύνω τους ορίζοντές μου.

Μέσα από τις μεταπτυχιακές σπουδές μου στο Πανεπιστήμιο Λευκωσίας, κατανόησα σε βάθος τις εκπαιδευτικές τεχνολογίες και τους τρόπους με τους οποίους μπορούν να διαμορφώσουν θετικά το σύγχρονο σχολείο.”

“Οι δράσεις του Πανεπιστημίου, κυρίως οι διαδικτυακές, αποτελούν για μένα συνεχή πηγή γνώσης, έμπνευσης και επαγγελματικής ανάπτυξης.

Μετά από χρόνια παύσης, λόγω οικογένειας, ανατροφής τεσσάρων παιδιών, μετεγκατάστασης στο εξωτερικό, εκμάθησης νέας γλώσσας και ένταξης σε ένα διαφορετικό εκπαιδευτικό σύστημα, το μεταπτυχιακό στην Εκπαιδευτική Τεχνολογία με βοήθησε να εδραιωθώ επαγγελματικά. Η φράση «δώσε χρόνο στον εαυτό σου για να μάθει να μαθαίνει» με ακολουθούσε από την αρχή. Οι διδάσκουσες και οι διδάσκοντες του Πανεπιστημίου Λευκωσίας υπήρξαν πάντα διαθέσιμοι, υποστηρικτικοί, ουσιαστικοί. Απέκτησα γνώσεις στην έρευνα, την ψυχολογία, τη διαπολιτισμικότητα, τα ψηφιακά εργαλεία, την εκπαίδευση STEAM, την Τεχνητή Νοημοσύνη.

Το πρόγραμμα ενίσχυσε την αυτοπεποίθησή μου, την επαγγελματική μου εξέλιξη και την αναγνώριση της εργασίας μου, οδηγώντας στη δημιουργία ενός νέου ρόλου που θα αναλάβω από τον Αύγουστο του 2026.”

“Το Διδακτορικό μου στις Επιστήμες Αγωγής με έμφαση  στην Εκπαιδευτική Τεχνολογία στο Πανεπιστήμιο Λευκωσίας ήταν ένα καθοριστικής σημασίας επίτευγμα για την πορεία της καριέρας μου. Η ερευνητική μεθοδολογία και η κριτική σκέψη που καλλιέργησα μέσα από το πρόγραμμα σπουδών μου με εφοδίασαν με τα εργαλεία που χρειαζόμουν για να αναλάβω τον ρόλο του Διευθυντή Στρατηγικής Ανάπτυξης στο Κέντρο για την Κοινωνική Καινοτομία (CSI).

Χάρη σε αυτές τις γνώσεις, συνέβαλα στην εξασφάλιση χρηματοδότησης για να σχεδιάσω και να ηγηθώ ευρωπαϊκών προγραμμάτων Horizon Europe και Erasmus+ που έχουν πραγματικό αντίκτυπο στις κοινότητες. Το πρόγραμμα με βοήθησε να αναπτύξω τη φωνή μου ως ερευνητή και ως στρατηγικού ηγέτη.  ”

“Η φοίτησή μου στο Διδακτορικό Πρόγραμμα του Τμήματος Παιδαγωγικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Λευκωσίας αποτέλεσε μια ουσιαστική εμπειρία συνάντησης με το φαινόμενο της (ποιητικής) γλώσσας, μια εμπειρία που μεταμόρφωσε ουσιωδώς τη διαδικασία της νοηματοδότησης.

Για εμένα, η φαινομενολογική εμβάθυνση σηματοδότησε την απαρχή μιας μετάβασης από τη συμβατική σύλληψη της (ποιητικής) γλώσσας ως σημειωτικού συστήματος προς τη βαθύτερη σύλληψή της ως φαινομένου, το οποίο φανερώνεται μέσα στην αμφισημία και στην πολυσημία του νοήματος. Η αδιάλειπτη επιστημονική καθοδήγηση των μελών της εποπτικής επιτροπής, σε συνδυασμό με το γόνιμο ακαδημαϊκό περιβάλλον του Πανεπιστημίου, που προάγει την πρωτοβουλία και την πρωτοτυπία, όχι μόνο συντέλεσαν αποφασιστικά στη σφυρηλάτηση της ακαδημαϊκής και επαγγελματικής μου ταυτότητας, αλλά πρωτίστως θα εξακολουθούν να εμπνέουν τις μεταγενέστερες φαινομενολογικές μου εμβαθύνσεις.”