Σειρά Επιμορφωτικών Συναντήσεων Εκπαιδευτικών Προσχολικής Εκπαίδευσης στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Ερευνητικού Έργου MTSS-K

Σειρά επιμορφωτικών συναντήσεων (Οκτώβριος, Νοέμβριος, Φεβρουάριος, Μάρτιος) για τη «Διαχείριση συμπεριφορικών και κοινωνικο-συναισθηματικών δεξιοτήτων» παρακολούθησαν εκπαιδευτικοί προσχολικής αγωγής από σχολεία της Λευκωσίας, της Λάρνακας και της Λεμεσού, στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού ερευνητικού έργου MTSS-K (Multi Tiered System of Support for Kindergarten) (101132586).

Η επιμόρφωση εστιάζει στη διαχείριση συμπεριφορικών δυσκολιών και στην ανάπτυξη κοινωνικο-συναισθηματικών δεξιοτήτων στη σχολική τάξη. Οι εκπαιδευτικοί εφάρμοσαν συστηματικά, σε όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς, τα επιστημονικά τεκμηριωμένα σχέδια μαθήματος και τα εργαλεία που ανέπτυξε η ερευνητική ομάδα MTSS-K.

Το έργο χρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή, στο πλαίσιο του Ερευνητικού Προγράμματος «Ορίζοντας Ευρώπη» (Horizon Europe), και από το Swiss Financing Institution, the State Secretariat for Education, Research and Innovation (SERI), και υλοποιείται σε συνεργασία με εταίρους από Βέλγιο, Γαλλία, Γερμανία, Ιταλία, Ελβετία και Κύπρο.

Τρεις συναντήσεις, μία ολοκληρωμένη εκπαιδευτική διαδρομή

Στην πρώτη συνάντηση, οι εκπαιδευτικοί εξοικειώθηκαν με τη ρητή διδασκαλία συμπεριφορικών δεξιοτήτων και με το εκπαιδευτικό υλικό του προγράμματος. Παρουσιάστηκε, παράλληλα, το σύστημα θετικής ενίσχυσης, μια μεθοδολογία που ενθαρρύνει τις επιθυμητές συμπεριφορές μέσω συστηματικής αναγνώρισης και επιβράβευσης.

Στη δεύτερη συνάντηση, η συζήτηση εστίασε στην εφαρμογή των μαθημάτων στην τάξη και σε πρακτικά ζητήματα διαχείρισης, όπως οι επαναλαμβανόμενες διαταρακτικές συμπεριφορές και η ετοιμότητα των μαθητών. Ακολούθησε ενότητα για την κοινωνικο-συναισθηματική μάθηση, με έμφαση στις δεξιότητες αναγνώρισης, έκφρασης, κατανόησης και ρύθμισης συναισθημάτων, μέσα από πρακτικές δραστηριότητες, όπως η αναγνώριση εκφράσεων προσώπου, η συναισθηματική προσωδία, η αντιστοίχιση συναισθημάτων με αίτια και «θερμόμετρα» έντασης.

Νέα εργαλεία στα χέρια των εκπαιδευτικών για τη στήριξη μαθητών σε κίνδυνο

Η τρίτη και τελευταία συνάντηση επικεντρώθηκε στον εντοπισμό παιδιών υψηλού κινδύνου και στην εφαρμογή στοχευμένων παρεμβάσεων Επιπέδου 2. Οι εκπαιδευτικοί πραγματοποίησαν αναδρομή στις παρεμβάσεις Επιπέδου 1 και αξιοποίησαν εξειδικευμένα εργαλεία, όπως τα «πορτρέτα τάξης», με στόχο την ερμηνεία των συμπεριφορών και τον σχεδιασμό πιο εντατικής υποστήριξης.

Η ημέρα ολοκληρώθηκε με την κατάρτιση εξατομικευμένων σχεδίων δράσης ανά τάξη, τα οποία θα εφαρμοστούν έως τον Ιούνιο 2026, σηματοδοτώντας τη μετάβαση από τη θεωρία στην καθημερινή πράξη.

Πρόκειται για μια ολοκληρωμένη προσπάθεια που φιλοδοξεί να ενισχύσει τις παιδαγωγικές πρακτικές στην Κύπρο, αξιοποιώντας τεκμηριωμένα εργαλεία και τεχνικές που εφαρμόζονται ήδη στις Ηνωμένες Πολιτείες Αμερικής.

Επικεφαλής της ερευνητικής ομάδας της Κύπρου είναι η Δρ Ευδοκία Πίττα, Επίκουρη Καθηγήτρια του Τμήματος Παιδαγωγικών Σπουδών.

Επικοινωνία: [email protected] / [email protected] | Ιστοσελίδα: www.mtss-k.eu | LinkedIn #mtssk