Ιατρική (Doctor of Medicine)

Γενικοί στόχοι

Το πρόγραμμα σπουδών παρέχει στους φοιτητές τη δυνατότητα να αποκτήσουν υψηλού επιπέδου εκπαίδευση στην Ιατρική.

Οι κύριοι στόχοι του προγράμματος είναι να:

1. Εκπαιδεύει τους φοιτητές ώστε να γίνουν ικανοί ιατροί και να τους εξοπλίζει με τις γνώσεις, τις δεξιότητες και τις στάσεις που θα τους επιτρέπουν να ανταποκρίνονται στις προκλήσεις της σύγχρονης ιατρικής.
2. Παράγει ικανούς και φροντιστικούς αποφοίτους, ώστε να ασκούν αρχικά το επάγγελμα ως νέοι ιατροί με ασφάλεια, και με τη δυνατότητα να αναπτύξουν πλήρως την καριέρα τους στον επιλεγμένο κλάδο ιατρικής.
3. Παρέχει σε κάθε φοιτητή τις τεκμηριωμένες γνώσεις και εμπειρίες που είναι απαραίτητες για την επιστημονική και ανθρωπιστική φροντίδα και αντιμετώπιση των ασθενών, συμπεριλαμβανομένης της άμεσης αντιμετώπισης ιατρικών επειγόντων περιστατικών.
4. Προάγει την ανάπτυξη δια βίου μάθησης και την υπηρεσία προς ασθενείς και την κοινότητα.
5. Ενθαρρύνει τους φοιτητές να ασκούν την ιατρική ολιστικά, συμπεριλαμβανομένων ηθικών, νομικών, ψυχολογικών και κοινωνικών παραμέτρων.
6. Προωθεί την υγεία και την ευεξία μέσω της πρόληψης ασθενειών και της έρευνας.
7. Συμβάλλει στην καθιέρωση της Κύπρου και της Ελλάδας ως περιφερειακών κέντρων αριστείας στην ιατρική εκπαίδευση.

Συγκεκριμένα Μαθησιακά Αποτελέσματα Προγράμματος

Γνώσεις

Με την ολοκλήρωση του προγράμματος, οι φοιτητές θα είναι σε θέση να:

1. Εξηγούν τη φυσιολογική ανθρώπινη δομή και λειτουργία σε μοριακό, κυτταρικό, ιστικό, οργανολογικό και συνολικό επίπεδο από τη σύλληψη έως τα γηρατειά.
2. Εξηγούν τις επιστημονικές αρχές πάνω στις οποίες βασίζονται κοινές και σημαντικές διεργασίες ασθενειών, συμπεριλαμβανομένων της φλεγμονής, της λοίμωξης, της νεοπλασίας και του τραύματος.
3. Περιγράφουν τις βασικές φαρμακολογικές αρχές καθώς και τη φαρμακολογία κοινών φαρμάκων, συμπεριλαμβανομένων των τρόπων δράσης, της φαρμακοκινητικής, της αλληλεπίδρασης φαρμάκων και των παρενεργειών.
4. Περιγράφουν τον ρόλο της γενετικής στην πρόβλεψη του κινδύνου ασθενειών και στην εξατομικευμένη ιατρική.
5. Εξηγούν τους καθοριστικούς παράγοντες της φυσιολογικής ανθρώπινης συμπεριφοράς σε ατομικό και κοινωνικό επίπεδο.
6. Εξηγούν πώς οι ψυχολογικοί και κοινωνιολογικοί παράγοντες μπορεί να επηρεάσουν τον κίνδυνο ασθένειας και το αποτέλεσμα της θεραπείας.
7. Περιγράφουν πώς τα άτομα προσαρμόζονται σε μεγάλες αλλαγές στην ζωή, συμπεριλαμβανομένης της εμφάνισης ασθένειας.
8. Εξηγούν την έννοια της “ευεξίας” και να περιγράψουν τη σημασία της προώθησης παραγόντων τρόπου ζωής για την επίτευξη της καλύτερης δυνατής υγείας.
9. Περιγράφουν τον ρόλο της επιδημιολογίας στην αξιολόγηση της υγείας του πληθυσμού.
10. Συζητούν τον ρόλο των περιβαλλοντικών, οικολογικών, κοινωνικών, συμπεριφορικών, επαγγελματικών και πολιτιστικών παραγόντων στον καθορισμό της υγείας σε ατομικό, κοινοτικό και κοινωνικό επίπεδο.
11. Περιγράφουν τις αρχές της πρωτογενούς, δευτερογενούς και τριτογενούς πρόληψης ασθενειών, μαζί με τον ρόλο του εμβολιασμού και του ελέγχου.
12. Περιγράφουν τις βασικές αρχές ελέγχου των μεταδοτικών ασθενειών τόσο στο νοσοκομειακό όσο και στο κοινοτικό περιβάλλον.
13. Συζητούν τον ρόλο της διατροφής στην υγεία και την ασθένεια.
14. Συζητούν τους καθοριστικούς παράγοντες της υγείας από μια παγκόσμια προοπτική και να αναγνωρίζουν τον αντίκτυπο που μπορεί να έχουν οι παγκόσμιοι παράγοντες στην τοπική υγεία.
15. Περιγράφουν τη χρησιμότητα ποιοτικών και ποσοτικών μεθόδων στην επιστημονική έρευνα.
16. Ερμηνεύουν κοινές στατιστικές μεθόδους που χρησιμοποιούνται στην ιατρική και στην ιατρική έρευνα.
17. Αξιολογούν κριτικά την ερευνητική βιβλιογραφία όσον αφορά το σχεδιασμό της μελέτης, τα αποτελέσματα, την ανάλυση και τα συμπεράσματα.
18. Συζητούν τον ρόλο και τη συμβολή των ιατρών στη συλλογή και ανάλυση δεδομένων ασθενών.
19. Περιγράφουν τις αρχές της υγειονομικής πληροφορικής.

Δεξιότητες

1. Επικοινωνούν με συμπόνια και αποτελεσματικότητα με τους ασθενείς και, όταν είναι σχετικό, με άλλα κοντινά τους πρόσωπα, συμπεριλαμβανομένης της λήψης στοχευμένου ιατρικού ιστορικού.
2. Επικοινωνούν αποτελεσματικά με συναδέλφους σε όλα τα επαγγελματικά περιβάλλοντα, συμπεριλαμβανομένων ομαδικών καταστάσεων.
3. Επικοινωνούν αποτελεσματικά γραπτώς και ηλεκτρονικά, καθώς και προφορικά.
4. Τηρούν ακριβή κλινικά αρχεία και επιδεικνύουν δεξιότητες στην καταγραφή, οργάνωση και διαχείριση πληροφοριών, συμπεριλαμβανομένης της χρήσης κατάλληλης πληροφορικής τεχνολογίας.
5. Διεξάγουν εξέταση των κύριων συστημάτων του σώματος στο κλινικό περιβάλλον.
6. Αξιολογούν, διερευνούν και διαχειρίζονται ασθενείς με ασφαλή, ικανό και φροντιστικό τρόπο εφαρμόζοντας ορθή κλινική λογική σε όλα τα στάδια της διαδικασίας.
7. Συνταγογραφούν φάρμακα με ασφάλεια υπό επιτήρηση, συμπεριλαμβανομένων του υπολογισμού δοσολογίας και της συγγραφής συνταγής και χορήγησης.
8. Αναγνωρίζουν και διαχειρίζονται καταστάσεις που απειλούν τη ζωή και παρέχουν την άμεση φροντίδα ιατρικών επειγόντων περιστατικών, συμπεριλαμβανομένων των Πρώτων Βοηθειών και της ανάνηψης.

Ικανότητες

Με την ολοκλήρωση του προγράμματος, οι φοιτητές θα είναι σε θέση να:

1. Συζητούν και να εφαρμόζουν τις αρχές της ιατρικής επαγγελματικότητας και τη σημασία τους στη φροντίδα των ασθενών, αναγνωρίζοντας ότι η φροντίδα και η ασφάλεια των ασθενών είναι κεντρικές στην καθημερινή τους πρακτική.
2. Συνεργάζονται αποτελεσματικά με μέλη της διεπιστημονικής ομάδας και κατανοούν τους προσωπικούς τους ρόλους και ευθύνες εντός της ομάδας, καθώς και εκείνους άλλων επαγγελματιών υγείας.
3. Συζητούν και εφαρμόζουν τις βασικές αρχές που στηρίζουν την καλή ηθική πρακτική, συμπεριλαμβανόμενος το σεβασμό των ασθενών ανεξάρτητα από τον τρόπο ζωής, την κουλτούρα, τις πεποιθήσεις, τη θρησκεία, τη φυλή, το χρώμα, το φύλο, τη σεξουαλικότητα, την αναπηρία, την ηλικία και την κοινωνική ή οικονομική κατάστασή τους.
4. Είναι ενήμεροι για, και μπορούν να συζητήσουν και να εφαρμόσουν, τις αρχές που διέπουν τα κύρια ηθικά ζητήματα στην υγειονομική φροντίδα, όπως μπορεί να συναντώνται στην καθημερινή κλινική πρακτική, συμπεριλαμβανομένης της μέριμνας για την εμπιστευτικότητα και του σεβασμού της ατομικής αυτονομίας.
5. Εξηγούν τη σημασία και εφαρμόζουν τη διατήρηση του απορρήτου των ασθενών και το σεβασμό της αυτονομίας, της αξιοπρέπειας και της ιδιωτικότητας των ασθενών.
6. Εξηγούν τις επαγγελματικές και νομικές ευθύνες κατά την πρόσβαση σε πληροφορίες σχετικά με την φροντίδα ασθενών, την έρευνα και την εκπαίδευση και τις εφαρμόζουν στην πράξη.
7. Επιδεικνύουν κατανόηση της σημασίας του να δρουν πάντα με ειλικρίνεια και ακεραιότητα, συμπεριλαμβανομένου του χρέους της ανοιχτής γνωστοποίησης όταν κάτι πάει στραβά, και εφαρμόζουν αυτές τις αρχές στην πράξη.
8. Επιδεικνύουν κατανόηση του πότε απαιτείται συγκατάθεση από τους ασθενείς και του τρόπου με τον οποίο επιτυγχάνεται καλύτερα και εφαρμόζουν αυτές τις αρχές στην πράξη. Αυτό περιλαμβάνει την κατανόηση και την εφαρμογή του πότε και πώς πρέπει να ληφθεί συγκατάθεση από τρίτο πρόσωπο.
9. Αναγνωρίζουν τον πιθανό αντίκτυπο στη φροντίδα των ασθενών των προσωπικών τους πεποιθήσεων και προκαταλήψεων και περιγράφουν και εφαρμόζουν στρατηγικές που τις μετριάζουν.
10. Περιγράφουν και εφαρμόζουν τις αρχές της προστασίας παιδιών και ευάλωτων ενηλίκων.
11. Επιδεικνύουν δια βίου δέσμευση στη μάθηση και στην υπηρεσία προς τον μεμονωμένο ασθενή και την κοινότητα.
12. Ασκούν την ιατρική ολιστικά, λαμβάνοντας υπόψη ηθικές, νομικές, ψυχολογικές και κοινωνικές παραμέτρους.
13. Προάγουν την υγεία και την ευεξία μέσω της πρόληψης ασθενειών και της έρευνας.
14. Συμβάλλουν στην καθιέρωση της Κύπρου και της Ελλάδας ως περιφερειακών κέντρων αριστείας στην ιατρική εκπαίδευση.

Επαγγελματικά Προσόντα

Το πρόγραμμα συμμορφώνεται με την οδηγία 2005/36/ΕΚ της Ευρωπαϊκής Ένωσης για την αναγνώριση των επαγγελματικών προσόντων. Αυτό επιτρέπει στους πολίτες των κρατών μελών της Ευρωπαϊκής Ένωσης, του Ευρωπαϊκού Οικονομικού Χώρου και της Ελβετίας την αναγνώριση του πτυχίου τους όταν υποβάλλουν αίτηση για άσκηση επαγγέλματος στις χώρες αυτές μετά την αποφοίτηση, εφόσον πληρούν άλλες προϋποθέσεις, όπως οι γλωσσικές απαιτήσεις.
Οι απόφοιτοι από χώρες εκτός της Ευρωπαϊκής Ένωσης μπορούν να υποβάλουν αίτηση για προγράμματα ειδίκευσης στις χώρες καταγωγής τους ή σε άλλες χώρες, με την προϋπόθεση της έκδοσης θεώρησης εισόδου και άλλων απαιτήσεων.
Κάθε φοιτητής έχει τις δικές του συνθήκες και επαγγελματικές προσδοκίες. Ως εκ τούτου, οι Σύμβουλοι Σταδιοδρομίας είναι διαθέσιμοι να υποστηρίξουν κάθε φοιτητή με βάση τις προσωπικές του ανάγκες.

Πρόγραμμα σπουδών

Το πρόγραμμα σπουδών είναι καινοτόμο και στηρίζεται στις σημαντικές διεθνείς εξελίξεις στην ιατρική εκπαίδευση των τελευταίων δεκαετιών και στις πιο πρόσφατες έρευνες του κλάδου. Περιλαμβάνει χαρακτηριστικά όπως η επικέντρωση στον φοιτητή, η διαδραστική διδασκαλία σε μικρές ομάδες, οι τεχνολογικές καινοτομίες, η κάθετη και οριζόντια ενσωμάτωση των βασικών και κλινικών επιστημών, καθώς και ο προσανατολισμός προς την κοινότητα.

Πιστοποίηση

Το πρόγραμμα Ιατρικής είναι πιστοποιημένο από τον Κυπριακό Φορέα Διασφάλισης και Πιστοποίησης της Ποιότητας της Ανώτερης Εκπαίδευσης (ΔΙΠΑΕ). Το ΔΙΠΑΕ διαθέτει καθεστώς αναγνώρισης από την Παγκόσμια Ομοσπονδία Ιατρικής Εκπαίδευσης (WFME), γεγονός που σημαίνει ότι το πρόγραμμα αξιολογείται σύμφωνα με τα αυστηρά πρότυπα της WFME για τη βασική ιατρική εκπαίδευση. Το πλαίσιο πιστοποίησης της WFME έχει αναπτυχθεί σε συνεργασία με τον Παγκόσμιο Οργανισμό Υγείας, εξασφαλίζοντας ότι η ποιότητα της εκπαίδευσης ανταποκρίνεται σε υψηλά και ολοκληρωμένα διεθνή πρότυπα.

Πρόγραμμα Σπουδών και Διδασκαλία

Το πρόγραμμα σπουδών Doctor of Medicine (MD) είναι καινοτόμο και βασίζεται στις πιο πρόσφατες έρευνες στον τομέα της ιατρικής εκπαίδευσης. Εκτός από τη συμμόρφωση με τα πρότυπα της WFME, το πρόγραμμα λαμβάνει υπόψη τις κατευθυντήριες οδηγίες των επαγγελματικών φορέων στην Κύπρο, την Ελλάδα και την Ευρωπαϊκή Ένωση.
Το πρόγραμμα Ιατρικής εκτείνεται σε έξι έτη και αντιστοιχεί σε συνολικά 360 πιστωτικές μονάδες ECTS. Διαρθρώνεται στα έτη Υγείας και Νόσου (Έτη 1-3), στο Μεταβατικό Έτος (Έτος 4) και στα Κλινικά Έτη (Έτη 5-6). Έχει σχεδιαστεί για την επίτευξη συγκεκριμένων εκπαιδευτικών αποτελεσμάτων, ενσωματώνοντας τις τελευταίες εξελίξεις στην ιατρική εκπαίδευση, όπως η ψηφιακή υγεία και η κλιματική αλλαγή, ενώ συμμορφώνεται με τα πρότυπα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης σε Ελλάδα, Κύπρο και Ευρωπαϊκή Ένωση.
Το πρόγραμμα είναι δομημένο έτσι ώστε να παρέχει μια ολοκληρωμένη ιατρική εκπαίδευση, ξεκινώντας με στέρεη βάση στις βασικές επιστήμες κατά το 1ο έτος. Παράλληλα, εμπλουτίζεται με μαθήματα κοινωνικών επιστημών και έρευνας. Με αυτόν τον τρόπο, οι φοιτητές αποκτούν από νωρίς εκτίμηση της ολιστικής ιατρικής, η οποία περιλαμβάνει ηθικές, νομικές, ψυχολογικές και κοινωνικές εκτιμήσεις στη φροντίδα των ασθενών. Η ανάπτυξη κλινικών και επικοινωνιακών δεξιοτήτων ενθαρρύνεται από την αρχή του προγράμματος μέσω μαθημάτων κλινικής πρακτικής (Integrated Clinical Practice-ICP) και κλινικών τοποθετήσεων σε διάφορα κλινικά περιβάλλοντα, με έμφαση στις υπηρεσίες πρωτοβάθμιας φροντίδας.
Στο 2ο έτος, η εστίαση στις βασικές επιστήμες συνεχίζεται, αλλά εξελίσσεται σε μια συστημική, ολοκληρωμένη μαθησιακή προσέγγιση που καλύπτει την ανατομία, τη φυσιολογία, τη βιοχημεία και άλλα θέματα. Οι φοιτητές συνεχίζουν να αναπτύσσουν τις κλινικές και επικοινωνιακές τους δεξιότητες μέσω μαθημάτων ICP, τα οποία περιλαμβάνουν κλινικές τοποθετήσεις. Αυτές επιτρέπουν στους φοιτητές να αποκτήσουν εμπειρία με τη λήψη ιστορικού και τις εξετάσεις σε ρεαλιστικό πλαίσιο.
Στο 3ο και 4ο έτος γίνεται επικέντρωση στα συστήματα οργάνων με έμφαση στους μηχανισμούς και την αντιμετώπιση των ασθενειών, ενσωματώνοντας θέματα όπως η παθολογία, η παθοφυσιολογία και η φαρμακολογία. Το 4ο έτος είναι ένα κρίσιμο μεταβατικό έτος, το οποίο περιλαμβάνει μια ερευνητική εργασία και την ευκαιρία για περαιτέρω κλινική έκθεση ή έρευνα σε έναν τομέα ενδιαφέροντος. Παράλληλα με τα διδασκόμενα μαθήματα, οι φοιτητές ολοκληρώνουν κλινικές τοποθετήσεις (γενική οικογενειακή ιατρική, γενική χειρουργική, εσωτερική παθολογία), ως μέρος του μαθήματος ICP, οι οποίες τους εξοικειώνουν περαιτέρω με τη μάθηση στο κλινικό περιβάλλον, ως προετοιμασία για τα έτη 5 και 6, τα οποία βασίζονται σχεδόν εξ ολοκλήρου σε κλινικό περιβάλλον.

Θεματικές Ενότητες

Ένα άλλο βασικό στοιχείο του σχεδιασμού του προγράμματος είναι η χρήση θεματικών ενοτήτων που εκτείνονται σε όλη τη διάρκεια του προγράμματος. Οι θεματικές ενότητες έχουν σχεδιαστεί για να προωθούν την ολοκληρωμένη και πλαισιωμένη μάθηση που ευθυγραμμίζεται με το σχεδιασμό των εβδομάδων μάθησης και των θεματικών τους τομέων. Οι ενότητες περιλαμβάνουν την Ψυχολογία και Κοινωνιολογία της Υγείας, το Δίκαιο και τη Δεοντολογία της Υγείας, τις Μεθόδους Έρευνας, την Παγκόσμια Υγεία, τη Δημόσια Υγεία, την Επιδημιολογία, την Πολιτισμική Επάρκεια και την Επαγγελματική Συμπεριφορά, την Ηγεσία, την Τεχνητή Νοημοσύνη και Ψηφιακή Υγεία και την Κλιματική Αλλαγή.

Κλινικά Έτη (5-6)

Τα τέσσερα πρώτα έτη του προγράμματος Ιατρικής έχουν σχεδιαστεί για να προετοιμάσουν με τον καλύτερο δυνατό τρόπο τους φοιτητές για τα δύο τελευταία έτη του προγράμματος, όπου οι φοιτητές αξιοποιούν τις γνώσεις τους και εφαρμόζουν στην πράξη τις γνώσεις, τις δεξιότητες και τις ικανότητές τους σε κυρίως κλινικό περιβάλλον. Τα κλινικά περιβάλλοντα που προσφέρουν κλινική εκπαίδευση περιλαμβάνουν ένα ευρύ φάσμα κέντρων παροχής ιατρικών υπηρεσιών στην κοινότητα και νοσοκομειακών μονάδων. Οι φοιτητές εκτίθενται στους σημαντικότερους κλινικούς κλάδους ως προετοιμασία για το πρώτο έτος της ιατρικής πρακτικής.
Η διδασκαλία του προγράμματος σπουδών στο 5ο και 6ο έτος χρησιμοποιεί τόσο την οριζόντια όσο και την κάθετη ενσωμάτωση. Οι ιατρικές και χειρουργικές ειδικότητες ενσωματώνονται οριζόντια, για παράδειγμα, γαστρεντερολογία και γαστρεντερική χειρουργική, νεφρολογία και ουρολογία, ρευματολογία και ορθοπεδική. Η κάθετη ενσωμάτωση εφαρμόζεται για την αξιοποίηση των προηγούμενων γνώσεων που έχουν αποκτηθεί, περιλαμβάνοντας την επίσημη και δομημένη επανάληψη των βασικών ιατρικών επιστημών.
Οι φοιτητές επανεξετάζουν τις παθήσεις που διδάχθηκαν στα προηγούμενα έτη, καθώς και λιγότερο συχνές διαταραχές. Ενώ στα προηγούμενα έτη η έμφαση δίνεται στην επίτευξη διάγνωσης μέσω του ιστορικού, της εξέτασης και των κατάλληλων ιατρικών πράξεων, στο 5ο και 6ο έτος, οι φοιτητές αναμένεται να δώσουν όλο και μεγαλύτερη έμφαση στη διαχείριση του ασθενούς.
Είναι σημαντικό ότι οι τοποθετήσεις στο 6ο έτος (εσωτερική παθολογία, γενική χειρουργική και γενική οικογενειακή ιατρική) χρησιμοποιούνται για να επιτρέψουν στους φοιτητές να αναλάβουν περισσότερες ευθύνες, ώστε να προετοιμαστούν καλύτερα για τη μετάβαση από φοιτητή ιατρικής σε νέο ιατρό. Οι φοιτητές ολοκληρώνουν επίσης ένα μάθημα επιλογής στο 6ο έτος, το οποίο τους επιτρέπει να αποκτήσουν περαιτέρω εμπειρία σε μια ιατρική ειδικότητα ή ένα σύστημα υγειονομικής φροντίδας της επιλογής τους, που είναι σχετικό με τη μελλοντική τους καριέρα στην ιατρική. Οι φοιτητές μπορούν, εναλλακτικά, να επιλέξουν τη διεξαγωγή έρευνας.

Διδακτικές Μέθοδοι

Η Ιατρική Σχολή διατηρεί ένα φοιτητοκεντρικό μαθησιακό περιβάλλον, το οποίο προωθεί την ενεργό συμμετοχή των φοιτητών και έχει αναπτύξει στόχους και ένα πλαίσιο προκειμένου να ενισχύσει περαιτέρω τη φοιτητοκεντρική εκπαίδευση σε όλα τα προγράμματα. Οι διδακτικές μέθοδοι που χρησιμοποιούνται βασίζονται σε αποδεδειγμένες αρχές της ιατρικής εκπαίδευσης, όπως η μάθηση μέσω εμπειρίας, η κοινωνική μάθηση, η εκπαίδευση ενηλίκων, η αυτόνομη μάθηση, η στοχαστική πρακτική, η μάθηση στο πραγματικό περιβάλλον και η συλλογική μάθηση.
Η συνολική προσέγγιση βασίζεται στη διαδραστική μάθηση. Οι δραστηριότητες μικρών ομάδων σε διάφορες μορφές στηρίζουν την εκπαιδευτική στρατηγική του προγράμματος και συμπληρώνονται κατάλληλα με κατευθυνόμενη διδασκαλία σε επιλεγμένα βασικά θέματα, διαδραστικές συνεδρίες μεγάλων ομάδων, αυτοδιδακτική μάθηση, ομαδική εργασία, πρακτικές δεξιότητες και εκπαίδευση στην κοινότητα και στο κλινικό περιβάλλον.
Η σπειροειδής μάθηση αποτελεί σημαντική πτυχή της υλοποίησης του προγράμματος σπουδών και οι προηγούμενες εμπειρίες των φοιτητών λαμβάνονται υπόψη κατά το σχεδιασμό και την παράδοση των μαθημάτων. Τονίζεται η εξατομικευμένη μάθηση και οι συνδέσεις μεταξύ της ύλης των μαθημάτων και των θεμάτων της πραγματικής ζωής μέσω μελέτης περιστατικών.

Δομή

Το πρόγραμμα διαρθρώνεται σε 12 ακαδημαϊκά εξάμηνα σε διάστημα 6 ετών. Σε κάθε εξάμηνο οι φοιτητές υποχρεούνται να λαμβάνουν 30 πιστωτικές μονάδες ECTS, συμπληρώνοντας 360 πιστωτικές μονάδες ECTS μετά από 12 εξάμηνα πλήρους φοίτησης.

Έτη 1-3 (Έτη Υγείας και Νόσου)

Έτος 1

Στο Έτος 1, οι φοιτητές/τριες ξεκινούν μια θεμελιώδη εκπαίδευση στις βιοϊατρικές επιστήμες, που περιλαμβάνει ερευνητικές δεξιότητες, κοινωνικές επιστήμες και κλινικές ικανότητες. Τα μαθήματα «Μόρια, κύτταρα, ιστοί και όργανα» καλύπτουν βασικά θέματα όπως η κυτταρική βιολογία, ο μεταβολισμός και η ιστολογία, γεφυρώνοντας την κατανόηση των συστημάτων του σώματος. Οι φοιτητές αναπτύσσουν βασικές κλινικές δεξιότητες, συμπεριλαμβανομένης της λήψης ιστορικού και βασικές εξετάσεις και ιατρικές πράξεις, για παράδειγμα ανάλυση ούρων, μέτρηση γλυκόζης στο αίμα και ενδομυϊκές ενέσεις. Η κλινική έκθεση από την αρχή του προγράμματος προάγει μια ασθενοκεντρική προσέγγιση της φροντίδας. Το πρόγραμμα σπουδών περιλαμβάνει μαθήματα στις κοινωνικές επιστήμες και την έρευνα, εφοδιάζοντας τους φοιτητές με μια ολιστική άποψη της ιατρικής πρακτικής. Τα μαθήματα αυτά καλύπτουν πτυχές της κοινωνιολογίας, της ψυχολογίας, των ερευνητικών μεθόδων και της ηθικής. Οι φοιτητές αποκτούν γνώσεις σχετικά με τις κοινωνικοπολιτισμικές και ψυχολογικές διαστάσεις της υγείας, την ποικιλομορφία στην υγειονομική περίθαλψη, τη βιοηθική και τις σχέσεις ιατρού-ασθενούς, παράλληλα με τις θεμελιώδεις στατιστικές και ερευνητικές μεθοδολογίες που εφαρμόζονται στην επιδημιολογία και τη δημόσια υγεία.

Έτη 2 και 3

Με βάση τα θεμέλια που τέθηκαν στο Έτος 1, το Έτος 2 εμβαθύνει τη γνώση στη φυσιολογική δομή και λειτουργία του ανθρώπινου σώματος με μια συστημική προσέγγιση. Οι φοιτητές εξερευνούν τα συστήματα, επικεντρωνόμενοι σε μία θεματική ενότητα που ενσωματώνει τη μάθηση σε διάφορους κλάδους, συμπεριλαμβανομένης της ανατομίας, της ιστολογίας, της φυσιολογίας, της βιοχημείας κλπ. για να παρέχει μια ολοκληρωμένη κατανόηση του συστήματος. Για παράδειγμα, το καρδιαγγειακό σύστημα συμπεριλαμβάνει τις θεματικές ενότητες “Η καρδιά ως αντλία” και “Κυκλοφορία και αιμόσταση”. Άλλα συστήματα που καλύπτονται περιλαμβάνουν το αναπνευστικό, το γαστρεντερικό, το νεφρικό, το μυοσκελετικό, το νευρικό, το αναπαραγωγικό, το ενδοκρινικό και το ανοσοποιητικό σύστημα, καθώς και την ανάπτυξη στην παιδική ηλικία.
Κατά τη διάρκεια αυτού του έτους, οι φοιτητές συνεχίζουν να αναπτύσσουν κλινικές δεξιότητες, εστιάζοντας ιδιαίτερα στις σχέσεις με τους ασθενείς και την κλινική συλλογιστική, κυρίως μέσω της ανάλυσης περιστατικών και της κλινικής πρακτικής άσκησης στην πρωτοβάθμια περίθαλψη. Η προσέγγιση αυτή διασφαλίζει την αποτελεσματική ενσωμάτωση των βασικών και κλινικών επιστημών, δίνοντας έμφαση στη λήψη ιστορικού και στις δεξιότητες εξέτασης στο κλινικό περιβάλλον, ενώ ευθυγραμμίζεται με τις συστημικές μεθοδολογίες μάθησης.
Το έτος 3 επανεξετάζει τα συστήματα του σώματος με αυξανόμενη εστίαση στον τρόπο με τον οποίο η διαταραχή της βιολογίας συνδέεται με τη νόσο, στα μαθήματα “Μηχανισμοί Νοσημάτων και Θεραπευτικές Μέθοδοι”. Οι φοιτητές/τριες επανεξετάζουν βασικές έννοιες που έμαθαν προηγουμένως για να κατανοήσουν τις διαταραχές στην ασθένεια. Για παράδειγμα, στο καρδιαγγειακό σύστημα, οι φοιτητές επανεξετάζουν τα βασικά στοιχεία της καρδιακής συστολής, της ηλεκτρικής αγωγιμότητας, της αιμόστασης και της ρύθμισης της αρτηριακής πίεσης για να αποκτήσουν βαθύτερη κατανόηση των παθολογικών μηχανισμών, της κλινικής αξιολόγησης και της διαχείρισης της καρδιακής ανεπάρκειας, της υπέρτασης, της φλεβικής θρομβοεμβολής, της στεφανιαίας νόσου, των διαταραχών της αγωγιμότητας και των βαλβιδοπαθειών. Άλλα συστήματα που καλύπτονται στο τρίτο έτος περιλαμβάνουν το αναπνευστικό, το γαστρεντερικό, το νεφρικό, το αναπαραγωγικό, και το ενδοκρινικό.
Στο πλαίσιο των μαθημάτων ICP/ κλινικής πρακτικής, τα οποία συνεχίζονται στο τρίτο έτος, οι φοιτητές/τριες συνεχίζουν να αναπτύσσουν μια συστηματική προσέγγιση στην κλινική εξέταση με βάση τα συστήματα, συμπεριλαμβανομένης της εισαγωγής στις εξετάσεις που μελετούν. Το Έτος 3 αντιπροσωπεύει ένα κρίσιμο μεταβατικό σημείο, όπου οι φοιτητές αρχίζουν να εφαρμόζουν τις αυξανόμενες ιατρικές γνώσεις τους σε πραγματικά ιατρικά περιστατικά, κάνοντας συνδέσεις μεταξύ των θεωρητικών πτυχών των βασικών επιστημών και των πρακτικών εφαρμογών σε κλινικά περιβάλλοντα.

Έτη 4-6 (Μεταβατικό Έτος και Κλινικά Έτη)

Έτος 4: Μεταβατικό Έτος

Στο Έτος 4, η έμφαση στους μηχανισμούς των ασθενειών και τη θεραπευτική συνεχίζεται, διερευνώντας περαιτέρω τον τρόπο με τον οποίο οι βιολογικές διαταραχές σχετίζονται με τις ασθένειες στο μυοσκελετικό, το νευρικό, το ανοσοποιητικό και το αιμοποιητικό σύστημα.
Αυτό το έτος περιλαμβάνει επίσης την εξέλιξη των τεχνικών κλινικής εξέτασης, με συνεχή έμφαση στη βελτίωση των δεξιοτήτων επικοινωνίας με διαφορετικούς πληθυσμούς ασθενών. Παράλληλα, οι φοιτητές αναλαμβάνουν ένα ερευνητικό έργο, εφαρμόζοντας δεξιότητες από τα προηγούμενα έτη σε πρωτότυπη έρευνα ή βιβλιογραφική ανασκόπηση. Η ενσωμάτωση κλινικής πρακτικής στη γενική χειρουργική, την εσωτερική παθολογία και την γενική οικογενειακή ιατρική επιτρέπει περαιτέρω στους φοιτητές να εφαρμόσουν τις θεωρητικές γνώσεις σε κλινικό περιβάλλον. Αυτή η πρακτική εμπειρία εδραιώνει τις κλινικές δεξιότητες και διευκολύνει τη σύνδεση των βασικών επιστημών με την κλινική πρακτική.

Έτη 5 και 6: Κλινικά Έτη

Το προτελευταίο και το τελευταίο έτος, τα Έτη 5 και 6, περιλαμβάνουν εκτεταμένη κλινική εκπαίδευση σε νοσοκομεία αλλά και στην κοινότητα. Η εκπαίδευση επικεντρώνεται στην ενίσχυση των κλινικών, επικοινωνιακών, διαγνωστικών και συλλογιστικών δεξιοτήτων, με βάση τις προηγούμενες γνώσεις, ώστε να διασφαλίζεται η ολοκληρωμένη διαχείριση των ασθενών που περιλαμβάνει τόσο ιατρική όσο και χειρουργική περίθαλψη.
Το Έτος 5 περιλαμβάνει εναλλασσόμενες κλινικές τοποθετήσεις σε ειδικότητες όπως η καρδιολογία, η πνευμονολογία και η γαστρεντερολογία, ενσωματώνοντας ιατρικές και χειρουργικές πτυχές. Η μάθηση γίνεται κυρίως μέσω της κλινικής εμπειρίας, η οποία συμπληρώνεται από διαλέξεις και συζητήσεις. Οι φοιτητές αναπτύσσουν δεξιότητες στη λήψη ιστορικού ασθενούς, στη συστηματική εξέταση και στην ερμηνεία διαγνωστικών δεδομένων. Η παρατήρηση χειρουργικών διαδικασιών ενισχύει την πρακτική κατανόηση.
Στο Έτος 6, οι φοιτητές έχουν περισσότερη αυτονομία συνεχίζοντας τη μάθηση στο κλινικό περιβάλλον. Επανεξετάζονται βασικές ειδικότητες όπως η εσωτερική παθολογία και η γενική χειρουργική, με νέες κλινικές τοποθετήσεις στη γηριατρική, την επείγουσα ιατρική και την εντατική φροντίδα. Αυτές οι εμπειρίες προετοιμάζουν τους φοιτητές για τους κλινικούς τους ρόλους. Οι φοιτητές/τριες συμπληρώνουν επίσης το μάθημα Κλινικής Επιλογής στο έτος 6 και έχουν την ευκαιρία να εξερευνήσουν ειδικότητες που ευθυγραμμίζονται με τα επαγγελματικά τους ενδιαφέροντα ή να διεξάγουν έρευνα.
Συνολικά, το πρόγραμμα σπουδών έχει σχεδιαστεί προσεκτικά ώστε να διασφαλίζεται πλήρης κάλυψη σε όλους τους θεμελιώδεις τομείς των βασικών, κοινωνικών, συμπεριφοριακών και κλινικών επιστημών. Το πρόγραμμα σπουδών εξοπλίζει τους αποφοίτους με τις απαραίτητες γνώσεις και δεξιότητες για να λειτουργούν αποτελεσματικά και με ασφάλεια και να φροντίζουν τους ασθενείς ολιστικά μέσα σε ένα κλινικό περιβάλλον με επίκεντρο τον ασθενή.
Οι φοιτητές/τριες θα παραμείνουν στην Ελλάδα για την κλινική τους εκπαίδευση και θα χρειαστούν κατάλληλη γνώση των ελληνικών ώστε να μπορούν να επικοινωνούν καλύτερα με τους ασθενείς. Η Ιατρική Σχολή στο UNIC Athens θα παρέχει δωρεάν μαθήματα ελληνικής γλώσσας για να προετοιμάσει τους φοιτητές/τριες για αυτή την απαίτηση.

ΚΑΤΑΝΟΜΗ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΑΝΑ ΕΞΑΜΗΝΟ

¹Τα μαθήματα MD-401A/B, MD-402A/B & MD-403A/B (Μηχανισμοί Νοσημάτων και Θεραπευτικές Μέθοδοι III, Ερευνητική Εργασία και Κλινική Πρακτική VII) παραδίδονται καθ’ όλη τη διάρκεια του έτους, με τη βαθμολογία και τις πιστωτικές μονάδες ECTS να απονέμονται στο τέλος του έτους.

²Τα μαθήματα στα έτη 5 και 6 (Κλινικές Ειδικότητες και Κλινική Άσκηση) διεξάγονται διαδοχικά με κλινικές τοποθετήσεις σε νοσηλευτήρια. Κάθε φοιτητής οφείλει να ολοκληρώσει όλα τα μαθήματα του Προτελευταίου και Τελευταίου Έτους (5 & 6 αντίστοιχα) μέχρι το τέλος του αντίστοιχου ακαδημαϊκού έτους. Η ακολουθία των μαθημάτων βασίζεται στην διαθεσιμότητα των κλινικών των συνεργαζόμενων νοσοκομείων.

³Το μάθημα MD-501 (A/B) Κλινικές Ειδικότητες παραδίδεται καθ’ όλη τη διάρκεια του έτους με τοποθετήσεις στη γαστρεντερολογία (ιατρική και χειρουργική), στην ενδοκρινολογία, στη νεφρολογία, στην ουρολογία, στην καρδιολογία, στην πνευμονολογία, στη ρευματολογία, στην ορθοπαιδική, στη δερματολογία, στην παιδιατρική, στη μαιευτική και γυναικολογία, στην ψυχιατρική, καθώς και στη νευρολογία, στην ΩΡΛ και στην οφθαλμολογία. Η βαθμολογία και οι πιστωτικές μονάδες ECTS απονέμονται στο τέλος του έτους.

⁴Το μάθημα MD-601 (A/B) Κλινική Άσκηση παραδίδεται καθ’ όλη τη διάρκεια του έτους με τοποθετήσεις στην εσωτερική παθολογία, στη γενική χειρουργική, στη γενική οικογενειακή ιατρική και στη γηριατρική, καθώς και στην επείγουσα ιατρική και την εντατική θεραπεία. Η βαθμολογία και οι πιστωτικές μονάδες ECTS απονέμονται στο τέλος του έτους.

Αξιολόγηση

Η αξιολόγηση σε όλα τα έτη του προγράμματος έχει σχεδιαστεί για να αξιολογεί τις γνώσεις, τις δεξιότητες και τις επαγγελματικές ικανότητες που πρέπει να αποκτήσουν οι φοιτητές προκειμένου να ασκήσουν την ιατρική

Αξιολόγηση Ακαδημαϊκών Γνώσεων

Οι ακαδημαϊκές γνώσεις αξιολογούνται μέσω:

• Ενδιάμεσων εξετάσεων
• Τελικών εξετάσεων
• Εργασιών

Αξιολόγηση Επαγγελματικών Δεξιοτήτων

Οι επαγγελματικές αξίες και συμπεριφορές αξιολογούνται κατά τη διάρκεια κάθε χρόνου και στα έτη 4-6 μέσω αξιολογήσεων βασισμένων στο χώρο εργασίας και καταχωρήσεων στο προσωπικό χαρτοφυλάκιο μάθησης.
Οι λεπτομέρειες της αξιολόγησης για κάθε έτος του προγράμματος περιγράφονται στο Σχέδιο Αξιολόγησης, το οποίο παρέχεται στους φοιτητές κατά την εγγραφή τους.

Αξιολόγηση Ικανοτήτων (Επαγγελματικών Αξιών και Συμπεριφορών)

Οι επαγγελματικές αξίες και συμπεριφορές αξιολογούνται κατά τη διάρκεια κάθε χρόνου και στα έτη 4-6 μέσω αξιολογήσεων βασισμένων στο χώρο εργασίας και καταχωρήσεων στο προσωπικό χαρτοφυλάκιο μάθησης.
Οι λεπτομέρειες της αξιολόγησης για κάθε έτος του προγράμματος περιγράφονται στο Σχέδιο Αξιολόγησης, το οποίο παρέχεται στους φοιτητές κατά την εγγραφή τους.

Αξιολόγηση Υψηλής Ποιότητας

Στο πρόγραμμα Ιατρικής εφαρμόζονται διάφοροι μηχανισμοί που διασφαλίζουν την υψηλή ποιότητα της αξιολόγησης. Όλες οι εξετάσεις σχεδιάζονται με βάση το πρόγραμμα σπουδών και ελέγχονται διεξοδικά από Εσωτερικούς Συντονιστές, την Επιτροπή Αξιολόγησης και Εξωτερικούς Εξεταστές. Οι βαθμοί επιτυχίας καθορίζονται σύμφωνα με διεθνώς αναγνωρισμένες μεθόδους standard-setting, ενώ τα αποτελέσματα κάθε εξέτασης, συμπεριλαμβανομένης της ψυχομετρικής ανάλυσης, εξετάζονται στις Συνεδριάσεις Αποτελεσμάτων.
Οι ενδιάμεσες αξιολογήσεις είναι σημαντικό μέρος του προγράμματος και βοηθούν τη μάθηση. Ακολουθούνται από συνεδρίες ανατροφοδότησης από τους διδάσκοντες και ατομικές συναντήσεις όταν χρειάζεται.

Προϋποθέσεις εισδοχής

1. Απολυτήριο Λυκείου

Απολυτήριο Λυκείου με συνολική βαθμολογία 90% (18/20 συνολικά στο απολυτήριο Γενικού Λυκείου Ελλάδας/Κύπρου), που πρέπει να περιλαμβάνει ανάλογους βαθμούς στη Βιολογία και ένα από τα μαθήματα Χημείας, Φυσικής ή Μαθηματικών.
Για κατόχους απολυτηρίου Γενικού Λυκείου (ΓΕ.Λ.) της Ελλάδας ισχύει, επιπλέον, η Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής όπως αυτή καθορίζεται από τα αποτελέσματα των πανελλαδικών εξετάσεων στο πεδίο Επιστημών Υγείας & Ζωής και η οποία θα είναι συγκρίσιμη με αυτή που θα καθορίζεται από τις Ιατρικές Σχολές των Ελληνικών Πανεπιστημίων για εισαγωγή στα προγράμματα Ιατρικής. Διευκρινίζεται επίσης ότι αυτή η Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής δεν εγγυάται εισαγωγή στο πρόγραμμα Ιατρικής και ότι αυτή θα καθορίζεται με ανταγωνιστικά κριτήρια μετά το πέρας των πανελλαδικών εξετάσεων, με βάση τον αριθμό μορίων που εξασφαλίζει ο κάθε υποψήφιος. Η Ιατρική Σχολή διατηρεί το δικαίωμα να καθορίζει βάση εισαγωγής υψηλότερη από την ελάχιστη βάση εισαγωγής.

ή

GCE

GCE A’ Levels με βαθμούς ΑΒΒ, που περιλαμβάνουν Bιολογία και ένα από τα μαθήματα Χημεία, Φυσική ή Μαθηματικά, καθώς και ένα ακόμη μάθημα.

ή

International Baccalaureate

International Baccalaureate με συνολική βαθμολογία 32 και συνδυασμένη βαθμολογία 16 Higher Level, που να περιλαμβάνει Βιολογία και τουλάχιστον ένα από τα μαθήματα Χημεία, Φυσική ή Μαθηματικά.

Αξιολόγηση Υποψηφίων

Οι υποψήφιοι εξετάζονται ολιστικά, επομένως όλοι οι βαθμοί θα εξεταστούν, συμπεριλαμβανομένων της Χημείας, της Φυσικής και των Μαθηματικών, ώστε να διασφαλιστεί ότι οι γνώσεις και τα επιτεύγματά σε αυτούς τους τομείς ανταποκρίνονται στις απαιτήσεις του προγράμματος σπουδών.

Η Ιατρική Σχολή μπορεί επίσης να εξετάσει υποψηφίους από άλλα εκπαιδευτικά συστήματα. Για οποιαδήποτε άλλα προσόντα, παρακαλούμε επικοινωνήστε μαζί μας για να αξιολογήσουμε αν πληροίτε τις προϋποθέσεις.

Οι υποψήφιοι που είναι κάτοχοι πτυχίου Bachelor σε τομέα σχετικό με την Ιατρική μπορούν να εξεταστούν για εισαγωγή στο πρώτο έτος του προγράμματος.

2. Προϋποθέσεις Αγγλικής Γλώσσας

IELTS: 6.5 συνολικά (με 6,5 στο γραπτό λόγο και τουλάχιστον 6 στις υπόλοιπες ενότητες), ή αντίστοιχη εξέταση

ή

TOEFL iBT: 79

ή

GCSE: βαθμός 5 (ή B με το παλιό σύστημα βαθμολόγησης),

ή

International Baccalaureate Standard Level (SL): βαθμολογία 5 στα αγγλικά

ή

European Baccalaureate: βαθμολογία 8 στα αγγλικά

Οι υποψήφιοι των οποίων η μητρική γλώσσα είναι η αγγλική και οι οποίοι προέρχονται από το Ηνωμένο Βασίλειο, την Ιρλανδία, τις ΗΠΑ, την Αυστραλία και τη Νέα Ζηλανδία, απαλλάσσονται από αυτή την απαίτηση. Οι υποψήφιοι που προέρχονται από αγγλόφωνες επαρχίες του Καναδά πρέπει να προσκομίσουν επίσημη επιστολή από το λύκειό τους που να επιβεβαιώνει ότι η γλώσσα διδασκαλίας ήταν η αγγλική. Διαφορετικά, απαιτείται να προσκομίσουν απόδειξη της γνώσης της αγγλικής γλώσσας σύμφωνα με τις προϋποθέσεις εισαγωγής μας.

3. Διαδικτυακή συνέντευξη

Στόχος της συνέντευξης είναι να διαπιστωθεί αν διαθέτετε τις κατάλληλες δεξιότητες και χαρακτηριστικά για να ολοκληρώσετε με επιτυχία το πρόγραμμα σπουδών και να ασκήσετε επαγγελματικά την ιατρική.
Οι υποψήφιοι πρέπει να αποδείξουν μέσω εθελοντικής εμπειρίας ότι έχουν κατανόηση της βιολογικής, ψυχολογικής και κοινωνικής πτυχής της ιατρικής, ώστε να υποστηρίξουν την αίτησή τους που δείχνει καταλληλότητα για μια καριέρα στην ιατρική.
Για την εγγραφή σας απαιτείται η πλήρωση συγκεκριμένων ακαδημαϊκών και μη ακαδημαϊκών κριτηρίων και προϋποθέσεων. Η επίτευξη των ελάχιστων βαθμολογικών απαιτήσεων από μόνη της δεν εξασφαλίζει την αποδοχή. Η τελική απόφαση βασίζεται σε συνολική αξιολόγηση όλων των στοιχείων του φακέλου του υποψηφίου από την Επιτροπή Εισδοχής.

*Υποψήφιοι από αναγνωρισμένες Ιατρικές Σχολές, με καλή ακαδημαϊκή επίδοση, μπορούν να εξεταστούν για μεταφορά στο δεύτερο ή τρίτο έτος του Προγράμματος Ιατρικής από τα ακαδημαϊκά έτη 2026–2027 και 2027–2028 αντίστοιχα. Η δυνατότητα αυτή θα βασίζεται σε ενδελεχή αξιολόγηση των ολοκληρωμένων μαθημάτων από Ακαδημαϊκή Επιτροπή.

Αν και το πτυχίο Ιατρικής αναγνωρίζεται από πολλές διαφορετικές χώρες διεθνώς, συνιστάται στους αιτούντες να ενημερωθούν από τις δικές τους εθνικές αρχές, εάν επιθυμούν να ασκήσουν το επάγγελμα στη χώρα τους.

Για περισσότερες πληροφορίες, επικοινωνήστε με [email protected]

Υποτροφίες

H Ιατρική Σχολή στο UNIC Athens στηρίζει τους/ις φοιτητές/τριες στη χρηματοδότηση των σπουδών τους. Για τον σκοπό αυτό, διατίθενται υποτροφίες έως 20%, βάσει αποδεδειγμένης οικονομικής ανάγκης, ώστε να καλύψουν οι επιλέξιμοι/ες φοιτητές/τριες μέρος του κόστους των σπουδών τους. Παρέχουμε επίσης στήριξη σε φοιτητές/τριες που διακρίνονται ακαδημαϊκά ώστε να σπουδάσουν Ιατρική στο UNIC Athens, προσφέροντας δέκα υποτροφίες 20% κατά την εισαγωγή, βάσει άριστης ακαδημαϊκής επίδοσης.